[K-SI] 시스템과 상호작용 |
단계 Stage 1 |
주제 “물체의 무게, 동물의 감각, 주변의 지형” |
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개관 | ‘시스템과 상호작용’ 영역의 Stage 1에서는 우리 몸의 외부 구조와 기능, 감각기관에 대해 살펴보고, 주변의 학교, 건물, 우리 집 등의 위치를 그림지도로 표현해 보는 활 동을 초보적인 수준의 역학적 상호작용과 생명 시스템, 지구와 우주 시스템을 경험하도록 한다. 이 주제를 다루면서, 흥미와 호기심을 가지고 다양한 상황을 관찰하고, 자료의 규칙성을 하나의 관점에서 이해하며, 주어진 상황에서 공통적인 원리를 찾아낼 뿐 아니라, 자신의 아이디어를 다양한 방식으로 표현하고, 문제해결에 필요한 정보를 탐색하고 정리하도록 한다. 아울러 시스템과 상호작용과 관련하여 자연현상에 흥미와 호기심을 가지고 친구들과 협력하는 활동을 체험하면서 배려의 필요성 을 인식하고, 개인위생 관리, 놀이 그리고 야외활동에서 안전규칙 준수 등 초보적인 수준에서 안전한 생활을 실천하도록 한다 | |||||
수행기대 | 역량 | 지식 | 참여와 실천 | |||
•흥미와 호기심을 가지고 다양한 상황을 관찰한다. [C-SI.1] •자료의 규칙성을 하나의 관점 이해한다. [C-SI.4] •주어진 상황에서 공통적인 원리를 찾아낸다. [C-ST.1] •질문, 발표, 토론 등에서 자신의 아이디어를 다양 한 방식으로 표현한다. [C-CC.1] •문제해결에 필요한 정보를 탐색한다. [C-ID.1] •탐색한 정보를 정리한다. [C-ID.2] |
•수평잡기로 물체의 무게를 비교한다. [K-SI.2] •우리 몸의 외부 구조는 다양한 기능을 갖는다. [K-SI.3] •지도는 지형과 물체의 위치를 나타낸다. [K-SI.4] |
•친구들과 협력하는 활동을 체험하고 배려의 경험 을 갖는다. [PA-SL.3] •개인위생 관리를 한다. [PA-SS.2] •놀이, 화재, 교통, 식품, 전기 안전 등 일상생활 관 련 위험의 예방법을 알고 실천한다. [PA-SS.2] •실험실 안전, 야외 탐사와 현장학습 안전 등 탐구 활동 관련 위험의 예방법을 알고 실천한다. [PA-SS.3] •자연현상에 흥미와 호기심을 갖는다. [PA-ES.1] |
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탐구 및 실천 | 관련 수행기대 | 교수·학습유형 | 평가방법 | 교육환경 | ||
역량 | 지식 | 참여와 실천 | ||||
무거운 물체 쪽으로 시소가 기우는 현상 관찰하기 |
C-SI.1 C-ST.1 |
K-SI.2 |
PA-ES.1 PA-SL.3 PA-SS.2 |
실험·탐구형 협동·협력형 |
토의·토론 관찰법 |
발표토론환경 ICT환경 |
우리 몸의 외부 구조의 명칭과 기능을 그림으로 나타내기 |
C-SI.4 C-CC.1 |
K-SI.3 |
PA-SS.2 PA-SL.3 PA-ES.1 |
교과융합형 협동·협력형 |
자기평가·동료 평가 토의·토론 |
발표토론환경 ICT환경 |
감각기관을 이용해 얻은 정보를 재구성하여 물체의 이름 맞히기 |
C-SI.1 C-ID.2 |
K-SI.3 |
PA-SL.3 PA-ES.1 |
실험·탐구형 협동·협력형 |
토의·토론 관찰법 |
발표토론환경 실험실습환경 |
학교, 우리 집, 학교 주변 건물의 위치를 그림지도로 나타내기 |
C-SI.4 C-ID.1 C-CC.1 |
K-SI.4 |
PA-SL.3 PA-SS.3 |
문제해결형 교과융합형 |
토의·토론 관찰법 |
발표토론환경 ICT환경 |