- 차원별 6단계 수행기대
- Korean Science Education Standards for the Next Generation
‘참여와 실천’ 차원의 수행기대
[PA-SC] 과학 공동체 활동
| Stage 1 | Stage 2 | Stage 3 | Stage 4 | Stage 5 | Stage 6 | |
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[PA-SC]
과학공동체 활동 |
주변 자연현상 탐구에 참 여하는 과정에서 안내를 받아 과학 공동체 활동에 참여한다. | Stage 1을 토대로, 교내 과 학 공동체 탐구활동의 기 본 특성을 경험하면서 과 학 공동체 활동의 특성과 역할을 체험한다. | Stage 2를 토대로, 탐구 를 수행하는 초보적인 교 내 과학 공동체 활동에 참 여하면서 과학 공동체 활 동의 역할과 구성원으로서 책무를 인식하고 참여 방 안을 탐색한다. | Stage 3을 토대로, 학교 안 팎의 과학탐구 및 문화/취 미 동아리에 자발적으로 참여하고, 연구 윤리의 실 천과 과학 산출물의 윤리 적 활용 여부를 판단한다. | Stage 4를 토대로, 학교 안 팎의 사회에 기여하는 과 학 공동체 활동에 참여하 고, 연구 윤리를 실천하며, 과학 산출물의 윤리적 활 용에 대해 타당한 판단과 실천을 수행한다. | Stage 5를 토대로, 학교 안 팎에서 사회에 기여하는 과학 공동체를 조직하거나 참여하고, 활동 과정 전반 에서 연구윤리를 실천하며 과학 수행의 과정과 결과 를 윤리적으로 활용한다. |
| 수행기대 핵심요소 | •과학 공동체 활동에 참여 | •과학 공동체 활동의 기 본 특성 체험 | •과학 공동체 활동의 역할 과 구성원의 책무 인식 | •과학 공동체 활동에 자 발적 참여 | •사회에 기여하는 과학 공동체 활동에 참여 | •사회에 기여하는 과학 공동체 조직과 참여 |
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[PA-SC.1]
과학탐구공동체 활동 참여 |
•과학 공동체의 탐구와 특성을 관찰하고, 안내된 탐구 활동을 수행한다. | •과학 탐구 공동체에 참 여하여 과학탐구 활동을 체험한다. | •과학 탐구 공동체에 소 속되어 과학탐구에서 특 정 역할을 수행한다. | •학교 안팎의 과학 탐구 공동체에 자발적으로 참 여하여 과학탐구 활동을 수행한다. | •학교 안팎의 과학 탐구 공동체를 조직하거나 참 여한다. | |
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[PA-SC.2] 과학 모니터링 공동체 활동 |
•과학 공동체의 사회적 역할을 인식한다. •학교 안팎의 과학 관련 단체나 조직의 활동을 파악한다. |
•학교 안팎의 과학 관련 동아리에서 과학의 사회 적 책무를 관찰하고 체 험한다. | •과학 관련 모니터링 단 체의 활동에 참여하여 역할을 수행한다. |
•학교 안팎의 과학 공동 체에서 과학의 사회참여 활동을 실천한다. •학교 안팎의 과학 관련 모니터링 단체를 조직하 거나 참여한다. |
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[PA-SC.3] 과학 향유 공동체 활동 |
•학교 안팎의 과학 관련 문화나 취미 공동체 활 동에 안내를 받아 참여 한다. | •학교 안팎의 과학 관련 문화나 취미 공동체에 학교교육의 일환으로 참 여한다. |
•학교 안팎의 과학 관련 문화 공동체의 정보를 파악한다. •학교 안팎의 과학 관련 문화나 취미 공동체의 자료나 참관 기회를 활 용한다. |
•학교 안팎의 과학 관련 문화나 취미 공동체 활동에 자 발적으로 참여한다. | •학교 안팎의 과학 관련 문화 공동체나 취미 공 동체를 조직하거나 참여 한다. | |
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[PA-SC.4] 과학의 윤리적 실천 |
•과학 공동체가 준수해야 할 행동 규칙과 윤리가 있음을 안다. |
•과학 공동체가 준수해야 할 탐구 및 연구 윤리를 알고 실천한다. •과학 산출물 활용에 따르는 윤리적 측면을 파악하고, 인간-자연-기계가 함께하는 사회 상황에서 윤리적 판 단과 실천을 수행한다. |
•과학 산출물의 사회문화 적 파급효과를 인식하 고 과학 수행과 결과 활 용에 있어서 윤리적으로 타당하게 판단하고 실천 한다. | |||
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