- 차원별 6단계 수행기대
- Korean Science Education Standards for the Next Generation
‘역량’ 차원의 수행기대
[C-NL] 초연결사회 대응과 평생학습 능력
| Stage 1 | Stage 2 | Stage 3 | Stage 4 | Stage 5 | Stage 6 | |
| [C-NL] 초연결사회 대응과 평생학습 능력 | 또래와 관계를 형성하고, 자신의 욕구와 감정을 인 식하고 표현한다. | Stage 1을 토대로, 타인을 통해 나를 인식하며, 인간 뿐 아니라 인간과 비인간 지성체(인공지능) 사이의 다양한 관계들을 인식하 고, 다양한 과학기술 평생 학습의 필요성을 스스로 인식한다. | Stage 2를 토대로, 비인간 지성체(인공지능)를 포함 한 공동체 속의 나를 인식 하며 타인을 공감하고, 복 잡한 상황에 대한 유연한 태도를 형성하며, 타인이 갖지 못한 자신만의 지식 과 기술을 인식한다 | Stage 3을 토대로, 인간과 비인간지성체(인공지능) 와의 관계형성 규칙을 이 해하고 조율하며, 지식과 기술을 적절한 방법으로 전달한다. | Stage 4를 토대로, 다양한 관계를 상황에 맞게 형성 하고, 인간과 비인간지성 체(인공지능)들의 복잡한 네트워크를 조율하고, 발 전하는 과학기술에 대한 효과적인 학습 방법을 이 해한다. | Stage 5를 토대로, 거대 네트워크에서 다양하게 상호작용하는 전문성을 능동적으로 발휘하며, 스 스로 과학기술에 대한 다 양한 학습을 지속적으로 실천한다. |
| 수행기대 핵심요소 |
•또래와의 만남을 통한 관계형성 |
•타인을 통한 나의 이해 | •복잡한 상황에 대한 유 연한 태도 형성 | •지식과 기술의 적절한 전달 | •상황에 맞는 다양한 관 계형성 | •과학기술에 대한 지속 적 학습실천 |
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[C-NL.1] 관계형성 능력 |
•타인에게 자신을 표현 한다. •또래와의 만남으로 관 계를 형성한다. |
•타인이 생각하는 나에 대해 인식한다. •인간뿐 아니라 인간과 비인간지성체(인공지 능) 사이의 다양한 관계 들을 인식한다 |
•공동체 속의 나를 인식하며 타인을 공감한다. •인간과 비인간지성체(인공지능)와의 관계형성 규칙 을 이해하고 조율한다. |
•다양한 관계의 특성을 상황에 맞게 이해하고 형성한다. •인간과 비인간지성체 (인공지능)들의 복잡한 네트워크를 조율한다 |
•기계-인간 등의 다양한 대상과 다양한 상황에 서 다양한 방법으로 네 트워크를 형성한다. •거대 네트워크에서 다 양하게 상호작용하는 전문성을 능동적으로 발휘한다 |
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[C-NL.2] 유연한 사회정서적 능력 |
•자신의 욕구나 감정을 인식한다. •자신과 더불어 타인의 욕구와 감정을 인식한다. |
•자신과 타인의 욕구나 감정, 가치관의 차이에 대해 포 용적 태도를 취한다. •복잡한 상황에 대한 유연한 태도를 취한다. |
•자신과 타인의 다양한 감정과 가치관을 두루 포용하 고 문제해결의 지혜를 모색한다 |
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[C-NL.3] 휴먼 클라우드 활용 능력 |
•타인이 갖지 못한 자신만의 지식과 기술을 인식한다. | •지식과 기술을 적절한 방법으로 필요한 이에 게 전달한다. | •내가 갖지 못한 타인의 다양한 지식과 기술들을 명확히 파악한다. | •문제의 해결을 위해 최 적의 지식과 기술을 가진 사람을 찾아내어 적재적소에 배치한다. | ||
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[C-NL.4] 과학기술 평생학습 능력 |
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•다양한 과학기술 평생학습의 필요성을 스스로 인식 한다. •다양한 과학기술에 대한 자기 주도적 학습 태도를 지 닌다.
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•발전하는 과학기술에 대한 효과적인 학습 방법을 이 해한다 |
•스스로 과학기술에 대 한 다양한 학습을 지속 적으로 실천한다. |
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