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‘역량’ 차원의 수행기대 [C-ST] 과학적 사고력

운영자

| 입력 : 2020/12/20 [18:04]

‘역량’ 차원의 수행기대

[C-ST] 과학적 사고력

	Stage 1	Stage 2	Stage 3	Stage 4	Stage 5	Stage 6
[C-ST] 과학적 사고력	자신을 둘러싼 현상에서 공통된 원리를 찾아내고, 익숙한 상황을 새로운 관 점에서 바라본다.	Stage 1을 토대로, 다른 사람의 생각에 오류 가능 성이 있을 수 있다는 것을 인식하며, 익숙한 상황을 새로운 관점에서 바라본 다.	Stage 2를 토대로, 자기 주변의 현상에서 문제를 발견하고 새로운 설명을 시도하며, 문제해결에 컴 퓨터를 활용한다	Stage 3을 토대로, 새로운 상황에 대한 다각적인 접 근을 시도하며, 문제해결 에 컴퓨터를 활용한다.	Stage 4를 토대로, 복잡한 상황에 대해 논리적 설명 을 만들고, 낯선 문제 상 황에 대한 새로운 접근을 시도하며 자연현상을 알 고리즘으로 나타낸다	Stage 5를 토대로, 주장을 합리성과 객관성으로 판 단하고, 다양한 상황에 대 한 새로운 접근을 시도한 다.
수행기대 핵심요소	•공통원리 발견	•오류 가능성의 인식	•문제발견과 설명	•새로운 접근의 시도	•자연의 알고리즘화	•합리성과 객관성 추구
[C-ST.1] 논리적 사고력	•주어진 상황에서 공통적인 원리를 찾아낸다		•개인 경험이나 자연현상에서 문제를 발견하고 이를 논리적으로 설명한다.		•복잡한 상황에 대해 스스로 논리적으로 설명한다. •문제를 검증할 논리적 방법을 스스로 찾아낸다.
[C-ST.2] 비판적 사고력		•나와 타인의 주장이 다를 수 있음을 인식한다. •나와 타인의 주장에 오류가 있을 수 있음을 이해한다.		•주장에 대한 근거가 있는지 반성적으로 생각한다.		•주장을 합리성과 객관 성으로 판단한다. •주장을 증거로 판단한다.
[C-ST.3] 창의적 사고력	•익숙한 상황을 새로운 관점에서 바라본다.		•새로운 상황에 대해 다각적인 접근을 시도한다.		•다양한 상황에서 유용한 해결방안을 제시한다.
[C-ST.4] 수학적 사고와 컴퓨팅 사고력			•문제해결에 컴퓨터를 활용한다. •수리적 규칙성을 이해한다.		•컴퓨터를 활용해 복잡한 문제 속에서 규칙성을 찾는다. •복잡한 자연현상을 알고리즘으로 나타낸다

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