주제

“통합적 관점을 바탕으로 한 지속가능사회 시스템 구상”

•자신이 만든 모형을 이용하여 미래 상황을 예측한다. [C-SI.2]

•문제상황에 맞는 자료를 다양한 형태로 변환한다 [C-SI.4]

•순환적인 과정을 통하여 적절한 해결책을 제시한 다. [C-SI.5]

•복잡하고 큰 문제를 해결할 수 있는 작은 문제로 나누어 생각한다. [C-SI.5]

•현상이 나타나는 원인에 대한 자신의 생각을 다양 한 증거를 바탕으로 타인에게 설득한다. [C-SI.6]

•주장을 합리성과 객관성으로 판단한다. [C-ST.2]

•자신의 아이디어를 다양한 방식을 활용하여 복합 적으로 표현한다. [C-CC.1]

•보다 효율적인 협업 방법을 고안한다. [C-CC.3]

•문제해결에 필요한 정보를 능동적으로 탐색하고 적합한 정보를 선택한다. [C-ID.1]

•문제해결을 위한 최적의 대안을 결정한다. [C-ID.4]

•자신과 공동체의 상황과 가치를 존중하고 고려한 다. [C-ID.5]

•자신과 타인의 다양한 감정과 가치관을 두루 포용 하고 문제해결의 지혜를 모색한다. [C-NL.2]

•스스로 과학기술에 대한 다양한 학습을 지속적으로 실천한다. [C-NL.4]

•지속가능사회에서는 현 세대의 필요를 충족하면 서 미래세대의 필요를 침해하지 않는 범위에서 과 학기술이 발전된다. [K-SU.1]

•지속가능사회를 위해 개인의 생각과 행동양식을 성찰하는 것이 중요하다. [K-SU.2]

•지속가능사회에서 자기실현과 행복한 삶을 살아 가는 데 과학기술이 중요한 역할을 한다. [K-SU.2]

•지구환경문제는 환경, 사회, 경제의 통합적인 관점 으로 이해한다. [K-SU.3]

•지속가능사회는 사회시스템 전체적인 차원에서 이해하는 것이 중요하다. [K-SU.3]

•미래 과학기술(생물정보학, 신소재, 우주탐사, 양 자정보, 가상물리시스템, 인공지능 등)은 지구와 인류의 당면과제를 해결하는 데 공헌한다. [K-SU.4]

•지속가능사회 실현을 위한 미래 과학기술정책을 계획하는 것은 중요하다. [K-SU.4]

•학교 안팎의 과학 공동체에서 과학의 사회참여 활 동을 실천한다. [PA-SC.2]

•과학 산출물 활용에 따르는 윤리적 측면을 파악하 고, 인간-자연-기계가 함께하는 사회 상황에서 윤 리적 판단과 실천을 수행한다. [PA-SC.4]

•삶과 사회의 미래 비전을 제시하고 미래 지향적 문 제해결 방안을 제시하는 리더십을 발휘한다. [PA-SL.4]

•자연현상, 과학과 기술, 사회 전반의 문제를 과학 적으로 해결하려는 태도를 지닌다. [PA-ES.1]

•사회적 약자에 대한 배려, 성평등, 평화 유지, 세대 간 갈등 해소, 인간-자연-기계가 함께하는 사회 등 을 위한 과학기술 활용 방안을 글로벌 수준에서 탐 색하고 실천한다. [PA-SU.1]

•환경보전, 생태계 보전, 에너지 보전 등을 위한 과 학기술 활용 방안을 글로벌 수준에서 탐색하고 실 천한다. [PA-SU.2]

•경제시스템의 개선, 빈부격차로 인한 문제해결 등 을 위한 과학기술 활용 방안을 글로벌 수준에서 탐 색하고 실천한다. [PA-SU.3]

지속가능발전의 의미를 탐색하고, 지속가능사회에서 과학기술의 발전은 어떤 특징이 있는지 토의하기