주제

“과학적 가치와 통합성”

•대상을 모형으로 나타낸다. [C-SI.2]

•자료의 규칙성을 복합적 관점에서 이해한다. [C-SI.4]

•불편을 개선하기 위해 제약 조건과 활용 가능한 자 원을 파악한다. [C-SI.5]

•다양한 증거를 바탕으로 현상의 원인을 탐색한다. [C-SI.6]

•개인의 경험이나 자연현상에서 문제를 발견하고 이를 논리적으로 설명한다. [C-ST.1]

•새로운 상황에 대해 다각적인 접근을 시도한다. [C-ST.3]

•다양한 사람들의 의견을 존중하면서 협업에 참여 한다. [C-CC.3]

•협업 과정에서 공동체의 활동을 점검한다. [C-CC.4]

•다양한 경로와 방법으로 문제해결에 필요한 정보 를 수집한다. [C-ID.1]

•다양한 정보를 바탕으로 스스로 만든 대안과 문제 상황의 관련성을 이해한다. [C-ID.4]

•공동체 속의 나를 인식하며 타인을 공감한다. [C-NL.1]

•발전하는 과학기술에 대한 효과적인 학습 방법을 이해한다. [C-NL.4]

•관찰은 이론 의존적이다. [K-SS.1]

•과학지식은 잠정적이다. [K-SS.1]

•과학에서는 실세계에 대한 모형을 구성하여 탐구 하기도 한다. [K-SS.1]

•과학과 비과학을 구분하는 과학적 가치가 있다. [K-SS.1]

•과학은 기술, 음악, 미술 등 다른 학문과 영향을 주 고받는다. [K-SS.2]

•사회와 문화는 과학과 서로 영향을 주고받는다. [K-SS.3]

•과학의 발달과 인류의 역사는 밀접한 관계가 있다. [K-SS.3]

•과학 탐구 공동체에 소속되어 과학탐구에서 특정 역할을 수행한다. [PA-SC.1]

•학교 안팎의 과학 관련 동아리에서 과학의 사회적 책무를 관찰하고 체험한다. [PA-SC.2]

•과학 산출물 활용에 따르는 윤리적 측면을 파악하 고, 인간-자연-기계가 함께하는 사회 상황을 포함 하여 상황에 적절한 윤리적 판단과 실천을 수행한 다. [PA-SC.4]

•공동체 전체 이익을 위해 다른 사람을 배려하고 봉 사를 실천한다. [PA-SL.3]

•미래에 대해 관심을 가지고 미래 지향적인 문제해 결 방안을 탐색한다. [PA-SL.4]

•생활 문제를 탐구로 해결하려는 태도를 지닌다. [PA-ES.1]

•과학적 탐구와 기술 및 공학적 활동을 통한 생활 문제해결 활동을 즐긴다. [PA-ES.2]

•근거에 기반한 과학적 설명을 제시하고 활용한다. [PA-ES.3]

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