주제

“다양한 자연 현상의 변화와 안정성”

•대상을 모형으로 나타낸다. [C-SI.2]

•스스로 실험을 계획하고 수행한다. [C-SI.3]

•복잡한 자료들의 관계를 이해한다. [C-SI.4]

•현상이 나타나는 원인에 대한 자신의 생각을 다양 한 증거를 바탕으로 타인에게 설득한다. [C-SI.6]

•주장에 대한 근거가 있는지 반성적으로 생각한다. [C-ST.2]

•복잡한 자연현상을 알고리즘으로 나타낸다. [C-ST.4]

•자신의 아이디어를 다양한 방식을 활용하여 복합 적으로 표현한다. [C-CC.1]

•문제해결을 위한 최적의 대안을 결정한다. [C-ID.4]

•인간과 비인간지성체(인공지능)들의 복잡한 네트 워크를 조율한다. [C-NL.1]

•다양한 관계의 특성을 상황에 맞게 이해하고 형성 한다. [C-NL.1]

•자신과 타인의 다양한 감정과 가치관을 두루 포용 하고 문제해결의 지혜를 모색한다. [C-NL.2]

•상태 변화가 일어날 때 열에너지의 출입이 있다. [K-CS.1]

•자연선택과 인위선택은 어떤 개체에게 생존과 번 식에 이점을 주며, 개체군 내 특정 형질의 우세를 초래한다. [K-CS.2]

•종은 자연선택에 의한 적응으로 환경 조건의 변화 에 반응하여 시간에 따라 변하기도 한다. [K-CS.2]

•지구는 축이 기운 채 태양 주위를 공전하므로 태양 의 남중 고도가 변하여 지구의 계절이 달라진다. [K-CS.3]

•우주는 초고온, 초고밀도 상태에서 폭발적으로 시 작되었으며, 계속 팽창하고 있다. [K-CS.3]

•태양계와 지구는 우주의 진화 과정 중에 생성되었 다. [K-CS.3]

•학교 안팎의 과학 탐구 공동체에 자발적으로 참여 하여 과학탐구 활동을 수행한다. [PA-SC.1]

•과학 산출물 활용에 따르는 윤리적 측면을 파악하 고, 인간-자연-기계가 함께하는 사회 상황을 포함 하여 상황에 적절한 윤리적 판단과 실천을 수행한 다. [PA-SC.4]

•문제해결을 위한 계획 수립, 정보 수집 등을 체계 적으로 수행한다. [PA-SL.4]

•재해·재난의 사회적 관리의 중요성을 인식하고 과 학적 대처 방안을 제안한다. [PA-SS.2]

•공중위생의 중요성을 인식하고 과학적 대처 방안 을 제안한다. [PA-SS.2]

•인간-자연-기계가 함께하는 사회에서 과학기술의 가치를 인식하고 중시한다. [PA-ES.1]

•과학적 탐구를 향유한다. [PA-ES.2] •과학적 탐구와 기술 및 공학적 활동을 통한 생활 문제해결 활동을 즐긴다. [PA-ES.2]

•과학적 문제해결로 생활의 편리성을 높인다. [PA-ES.4] 

화학 반응에서 일어나는 에너지 출입을 이용한 냉각 장치를 고안하고 서로 다른 냉각 장치의 장단점을 평가하고 활용하기