주제

“자연 세계의 변화와 변화 속의 안정성”

‌‌ 다양한 상황에서 스스로 문제를 발견한다. [C-SI.1]

•‌‌대상을 모형으로 나타낸다. [C-SI.2]

•‌‌안내에 따라 실험을 계획하고 수행한다. [C-SI.3]

•자료의 규칙성을 복합적 관점에서 이해한다. [C-SI.4]

•다양한 증거를 바탕으로 현상의 원인을 탐색한다. [C-SI.6]

•자신의 아이디어를 다른 사람이 잘 이해할 수 있도 록 표현한다. [C-CC.1]

•다양한 사람들의 의견을 존중하면서 협업에 참여 한다. [C-CC.3]

•다양한 경로와 방법으로 문제해결에 필요한 정보 를 수집한다. [C-ID.1]

•공동체 속의 나를 인식하며 타인을 공감한다. [C-NL.1]

•지식과 기술을 적절한 방법으로 필요한 이에게 전 달한다. [C-NL.3]

•온도가 다른 두 물체를 접촉하면 열평형에 도달한다. [K-CS.1]

•물질에 따라 비열과 열팽창 정도가 다르다. [KCS.1]

•물질의 세 가지 상태는 입자 모형으로 설명할 수 있다. [K-CS.1]

•물질을 가열하고 냉각할 때 녹는점, 어는점, 끓는 점이 나타난다. [K-CS.1]

•특정한 생명체는 특별한 환경에서만 생존할 수 있다. [K-CS.2]

•생태계의 특성은 시간에 따라 변한다. [K-CS.2]

•생태계에서 어떤 한 부분의 파괴는 그 안의 모든 개체군의 변화를 초래할 수 있다. [K-CS.2]

•지표의 암석이 오랫동안 풍화 작용을 받으면 토양 이 된다. [K-CS.3]

•지각을 이루는 암석은 다른 암석으로 변하면서 계 속 순환한다. [K-CS.3]

•지구 자전에 따른 겉보기 운동으로 천체의 일주 운 동이 일어난다. [K-CS.3]

•지구 공전에 따른 겉보기 운동으로 태양과 별의 연 주 운동이 일어난다. [K-CS.3]

•달의 공전으로 달의 위상 변화가 일어난다. [K-CS.3]

•태양, 지구, 달의 위치 관계에 따라 일식과 월식이 생긴다. [K-CS.3] 

•과학 탐구 공동체에 소속되어 과학탐구에서 특정 역할을 수행한다. [PA-SC.1]

•학교 안팎의 과학 관련 문화나 취미 공동체 활동에 자발적으로 참여한다. [PA-SC.3]

•미래에 대해 관심을 가지고 미래 지향적인 문제해 결 방안을 탐색한다. [PA-SL.4]

•생활 문제를 탐구로 해결하려는 태도를 지닌다. [PA-ES.1]

•과학적 탐구를 향유한다. [PA-ES.2]

•과학적 탐구와 기술 및 공학적 활동을 통한 생활 문제해결 활동을 즐긴다. [PA-ES.2]

•근거에 기반한 과학적 설명을 제시하고 활용한다. [PA-ES.3]

•생태계 보전의 중요성과 과학기술의 역할을 인식 하고 실천한다. [PA-SU.2]

온도가 다른 두 물체가 열평형에 도달하는 과정을 나타낸 시간-온도 그래프를 해석하여, 과학적인 설명 생성하기