주제중심 종합예시
Korean Science Education Standards for the Next Generation

[K-CS] 변화와 안정성 Stage 1

운영자 | 입력 : 2020/12/29 [01:29]
[K-CS] 변화와 안정성

단계

Stage 1

주제

"일상생활에서의 변화”

개관 변화와 안정성’ 영역의 Stage 1에서는 주변의 작은 변화에 관심을 갖고, 변화의 다양한 예를 탐색하여 우리 주변에서 끊임없이 일어나는 크고 작은 변화를 이해하도록 한다. 이 주제를 다루면서, 흥미와 호기심을 가지고 상황을 관찰하고, 자료의 규칙성을 하나의 관점에서 이해하며, 주어진 상황에서 공통적인 원리를 찾아낼 뿐 아니라, 익숙한 상황에 대한 새로운 면을 발견하며, 협업의 필요성을 느끼고, 문제해결에 필요한 정보를 탐색하여, 또래와의 만남을 통해 관계를 형성하도록 한다. 아울러 변화 와 안정성과 관련하여 자연현상에 흥미와 호기심을 가지고 친구들과 협력하는 활동을 체험하면서 배려의 필요성을 인식하고, 날씨의 급격한 변화나 미세먼지 등의 기 상 상황을 파악하여 위험에 대비하는 등 초보적인 수준에서 안전한 생활을 실천하도록 한다.
수행기대 역량 지식 참여와 실천

•흥미와 호기심을 가지고 상황을 관찰한다. [C-SI.1]

•자료의 규칙성을 하나의 관점에서 이해한다. [C-SI.4]

•주어진 상황에서 공통적인 원리를 찾아낸다. [C-ST.1]

•익숙한 상황을 새로운 관점에서 바라본다. [C-ST.3]

•협업의 필요성을 느낀다. [C-CC.3]

•문제해결에 필요한 정보를 탐색한다. [C-ID.1]

•또래와의 만남으로 관계를 형성한다. [C-NL.1]

•물이 얼면 얼음이 되고, 얼음이 녹으면 물이 된다. [K-CS.1]

•생물은 다양한 모습으로 겨울을 난다. [K-CS.2]

•인간의 삶은 환경에 영향을 미친다. [K-CS.2]

•계절에 따라 날씨가 다르며, 날씨는 우리 생활에 영향을 준다. [K-CS.3]

•친구들과 협력하는 활동을 체험하고 배려의 경험 을 갖는다. [PA-SL.3]

•‌태풍, 폭염, 집중호우, 지진, 대설, 한파, 황사, 미세 먼지 등의 기상상황을 파악하고 대응 요령을 익힌 다. [PA-SS.2]

•놀이, 화재, 교통, 식품, 전기 안전 등 일상생활 관 련 위험의 예방법을 알고 실천한다. [PA-SS.2]

•자연현상에 흥미와 호기심을 갖는다. [PA-ES.1]

탐구 및 실천 관련 수행기대 교수·학습유형 평가방법 교육환경
역량 지식 참여와 실천

오감과 도구를 이용하여 얼음 관찰하기

C-SI.1

C-ID.1 

K-CS.1

PA-ES.1

PA-SL.3

실험·탐구형

실험·실습

관찰법 

실험실습환경

얼음이 녹아 물이 되는 현상 관찰하기

C-SI.1

C-ID.1

K-CS.1

PA-SL.3

PA-ES.1

실험·탐구형

ICT기반형

실험·실습

관찰법

자연체험환경

ICT환경

감각기관을 이용해 얻은 정보를 재구성하여 물체의 이름 맞히기

C-SI.1

C-ID.2

K-CS.2

PA-SL.3

PA-ES.1

실험·탐구형

협동·협력형

토의·토론

관찰법

발표토론환경

실험실습환경

주변에서 볼 수 있는 동물과 식물을 보살피고, 일지 쓰기

C-SI.1

C-NL1 

K-CS.2

PA-SL.3

PA-ES.1

협동·협력형

교과융합형

토의·토론

프로젝트

발표토론환경

자연체험환경

봄, 여름, 가을, 겨울 날씨의 변화를 관찰하고 글이나 그림으로 표현하기

C-SI.1

C-SI.4

K-CS.3

PA-SL.3

PA-SS.2

PA-ES.1

협동·협력형

교과융합형

보고서·산출물

토의·토론

발표토론환경

자연체험환경

날씨가 나의 의식주에 주는 영향을 조사하고, 급격한 날씨 변화에 대비한 안전한 생활 방법을 찾아 실천하기

C-SI.4

C-ST.3

K-CS.1

K-CS.3

PA-SL.3

PA-SS.2

PA-ES.1

문제해결형

협동·협력형

관찰법

보고서·산출물

발표토론환경

지역사회환경