주제

“시스템과 역학적 상호작용”

•다양한 상황에서 스스로 문제를 발견한다. [C-SI.1]

•대상을 모형으로 나타낸다. [C-SI.2] •안내에 따라 실험을 계획하고 수행한다. [C-SI.3]

•자료의 규칙성을 복합적 관점에서 이해한다. [C-SI.4]

•불편을 개선하기 위해 제약 조건과 활용 가능한 자 원을 파악한다. [C-SI.5]

•다양한 증거를 바탕으로 현상의 원인을 탐색한다. [C-SI.6]

•개인의 경험이나 자연현상에서 문제를 발견하고 이를 논리적으로 설명한다. [C-ST.1]

•질문, 발표, 토론 등에서 자신의 아이디어를 다른 사람이 잘 이해할 수 있도록 표현한다. [C-CC.1]

•다양한 경로와 방법으로 문제해결에 필요한 정보 를 수집한다. [C-ID.1]

•다양한 정보를 바탕으로 스스로 만든 대안과 문제 상황의 관련성을 이해한다. [C-ID.4]

•지구는 우주 시스템의 구성 요소이며, 지권, 수권, 기권, 생물권으로 구성된 하나의 시스템이다. [K-SI.1]

•등속 운동, 자유 낙하 운동은 시간에 따른 속력의 변화로 설명한다. [K-SI.2]

•‌ ‌ 중력이 한 일을 위치에너지와 운동에너지로 표현 한다. [K-SI.2]

•모든 생물은 세포로 이루어져 있다. [K-SI.3]

•세포는 조직, 기관과 같은 유기적 구성을 이루어 작동한다. [K-SI.3]

•피드백 메커니즘이 생명체의 항상성을 유지하고 행동을 조절한다. [K-SI.3]

•생명체의 생장은 유전과 환경적 요소 모두의 영향 을 받는다. [K-SI.3]

•지권은 층상 구조를 이루고 있으며, 지구의 표면은 여러 개의 판으로 구성되어 있고, 판의 경계에서 화산과 지진 등 다양한 지각 변동이 일어난다. [K-SI.4]

•수권은 해수와 담수로 구성되며, 해수의 성질은 수 온과 염분 등에 따라 달라진다. [K-SI.4]

•태양계는 태양, 행성, 위성 등 다양한 천체로 구성 되어 있으며, 태양의 활동은 지구에 영향을 미친 다. [K-SI.4]

•과학 탐구 공동체에 소속되어 과학탐구에서 특정 역할을 수행한다. [PA-SC.1]

•미래에 대해 관심을 가지고 미래 지향적인 문제해 결 방안을 탐색한다. [PA-SL.4]

•재해·재난의 원인과 피해를 조사하고 과학적 대처 방안을 세워 실천한다. [PA-SS.2]

•생활 문제를 탐구로 해결하려는 태도를 지닌다. [PA-ES.1]

•과학적 탐구와 기술 및 공학적 활동을 통한 생활 문제해결 활동을 즐긴다. [PA-ES.2]

•근거에 기반한 과학적 설명을 제시하고 활용한다. [PA-ES.3]

•생태계 보전의 중요성과 과학기술의 역할을 인식 하고 실천한다. [PA-SU.2]

•에너지 보전의 중요성과 과학기술의 역할을 인식 하고 실천한다. [PA-SU.2]

자유 낙하 운동에서 질량이 다른 여러 가지 물체의 시간과 속력 변화의 관계 비교하기